对于“好课”标准的再思考

作为普通的教师,在工作之余,我们常思考一个问题：什么样的课才是好课？对于这个问题,不同的人有不同的标准。中国教育学会副会长朱永新,曾提出过六条标准：参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度。教育学界的崔允漷教授,将“好课”标准归纳为“教得有效、学得愉快、考得满意”。而一些一线教师是这样定位的：好课,应当是有趣更有效的课。