功利、理想与专业精神

每次外出做讲座,当笔者谈及课程改革的精神及前景时,总会听到旁边一些教师们发出沉重的叹息：“考试制度不改,再好的课改有什么用？”对此,我常常在想——教师们为什么走不出“应试教学”的功利主义樊篱？他们的心中为什么总是存在着如此厚实的、禁锢自我的“围城”？细细想起,许多教师的心智被功利所主宰,这也是社会大环境使然。教育生态系统中已经形成了一个完整闭合的功利主义链。首先是家长的功利主义,全中国对好学生、好孩子的标准基本都是一致的：一是听话,二是成绩好。