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浅析物理教学中“三无问题”的成因与对策

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摘要那年第一次带初三毕业班，我教得很卖力，中考成绩也不错。时不时有一些学生来向我道谢，多是感激我帮他们在“可怕”的物理学科上考得了好分数。有个学生的话很有代表性：“老师，我感激你，但我讨厌物理。”

作者辛晓瑜

机构地区福建省福州十八中学物理教研组

出处《基础教育参考》 2014年第17期54-56,共3页 Basic Education Review

关键词物理教学成因中考成绩物理学科毕业班学生感激分数

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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基础教育参考

2014年第17期

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