引领网络阅读新风尚 增强语文历史交叉阅读效果

如何借助网络与计算机进行文学与历史的教学渗透,培养中学生良好的学习兴趣,激励中学生进行全面学习,实现综合素质教育与培养,应成为学习教育研究的新课题。