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巧用趣味识字法 让课堂充满童趣
被引量：
1
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摘要
如何提高低年级学生识字的兴趣是当前语文教学的一大难题,也是值得探讨的课题。把多媒体融入识字教学中,给现代识字教学带来活力,让学生学得轻松,教师教得自如,优化教学效果。
作者
黄惠芬
机构地区
泉州市泉港区蒙古族小学
出处
《中国教育技术装备》
2014年第15期109-110,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
识字教学
多媒体
情境教学法
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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中国教育技术装备
2014年 第15期
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