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尊重规律 合理定位 走出历史多媒体教学误区 被引量:1

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摘要 大多数教师已开始将多媒体教学运用到课堂中去,但有些却不尽如人意。对此进行探讨,提出正确使用多媒体的建议。
作者 卢立新
出处 《中国教育技术装备》 2014年第15期125-126,共2页 China Educational Technology & Equipment
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