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基于因材施教理念的多媒体与生物课堂教学整合
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摘要
生物课堂应用多媒体技术,不仅提高了学习效率,还培养了学生的创新能力和实践能力。多媒体技术如何在生物课堂中应用得恰到好处,在教学中有哪些作用和弊端,如何使多媒体技术与生物课堂有效整合,是每一位教师应该考虑的。
作者
孟丽霞
朱海建
机构地区
山东寿光中学
出处
《中国教育技术装备》
2014年第15期135-136,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
多媒体
生物课堂
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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