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第三代学校使命视野下教育评价革新之要义
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摘要
教育评价不能是盲目的,而是应该遵循学校的使命,随着时代的变化而变化。为什么当前中国的教育评价体系已成为教育革新的桎梏,成为学生发展的一个瓶颈?其根本原因是:学校正在由第二代向第三代转换,而现存的教育评价体系却基本上只能适应“第二代学校”。
作者
丁念金
机构地区
上海师范大学教育学院
出处
《教育测量与评价(理论版)》
2014年第7期1-1,共1页
Educational measurement and evaluation
关键词
教育评价体系
教育革新
第三代
学校
学生发展
第二代
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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教育测量与评价(理论版)
2014年 第7期
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