“微课程”教学模式下高校教师及学生的素质研究

随着网络及移动通信技术的发展,从"翻转课堂"中衍生出来全新的授课模式,即"微课程"。目前针对这种教学模式的研究主要集中在技术领域和授课教师素质的层面,而本文除了关注上述两方面,还从学生素质的层面进行了研究。首先从微课程的概念、起源发展以及设计模式入手,进而有针对性地分析教学过程中高校教师和学生所应具备的素质,最后提出了高校在前两者素质的提高培养中所应起到的作用,以期为更好地在全国推广该项授课模式提供启示。