摘要
文章认为现代高职学生核心能力是德识、技识、知识和器识等通识能力的综合,具有动态平衡性、多元共生性、开放交互性和差异包容性等特征,其核心能力培养生态模式维度包括生态化目标、生态化内容、生态化教学和生态化评价。高职学生核心能力培养受教育因子、学习因子和场域因子等生态因子影响,并在教育主体和培养环境相互作用的过程中形成。
出处
《职教论坛》
北大核心
2014年第19期55-58,共4页
Journal of Vocational Education
基金
湖南省教育科学规划课题"高职学生核心能力培养体系的构建及提升途径"(编号:XJKO11QZJ006)
主持人:高涵
湖南农业大学青年基金项目"高职学生核心能力的缺失及其培养体系"(编号:11QN55)
主持人:高涵