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我国先前学习认定操作路径探析

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摘要李令群等人在《中国电化教育》2014年第4期中撰文，诠释了先前学习认定在我国构建学习成果认证、积累与转换制度的重要意义．梳理了几种国内外先前学习认定的操作模式．并基于我国国情提出了先前学习认定的操作路径．就操作中的几个关键性问题作了进一步的解读．

出处《职教论坛》北大核心 2014年第19期72-72,共1页 Journal of Vocational Education

关键词操作路径学习《中国电化教育》操作模式性问题国内外期中

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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