摘要
民国时期是中国近现代史上极其重要的历史时期．虽然这一时期局势动荡，但是初中数学教科书得到蓬勃发展．对这一时期初中数学教科书发展历程的研究具有重要理论价值和现实意义．本文基于数学教育制度中的初中数学课程设置和教科书审定制度演变之概述，对初中数学教科书的发展过程、特点进行了宏观论述．
出处
《数学通报》
北大核心
2014年第8期1-8,11,共9页
Journal of Mathematics（China）
基金
2012年高等学校博士学科点专项科研基金联合资助课题——中国中学数学教科书整理研究(1902—1949)(20121502110001)
中国百年教科书整理与研究(课题批准号:10&ZD095)子课题《百年中小学数学教科书的变迁研究》
