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图画叙事在小学语文教学中的表现及对策
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摘要
图画叙事是一种适合于小学生语言发展的叙事方式。课文插图、汉字表征、文章结构等都是图画叙事的表现形式。在小学语文教学中,教师建立图画叙事和文字叙事的沟通桥梁,选择最适切小学生的叙事方式,有利于提高学生感知世界、获取信息、发展心智的能力。
作者
高修军
机构地区
江苏省邳州市福州路小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2014年第7期29-31,共3页
Jiangsu Education
关键词
图画叙事
小学语文教学
表现
对策
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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江苏教育(小学教学)
2014年 第7期
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