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小学英语阅读教学的理性突围——基于对北美阅读理念的借鉴 被引量:3

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摘要 21世纪以来,我国小学英语阅读教学的重要性越来越引起学界的关注。在小学英语阅读教学中,教师要充分汲取北美阅读理念的养分,结合我国小学英语阅读教学现状而力争理性突围:及时转变理念,注重文化内涵,强化自主阅读,培育阅读氛围。
作者 倪恩兰
出处 《江苏教育(小学教学)》 2014年第7期41-43,共3页 Jiangsu Education
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参考文献4

二级参考文献28

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共引文献17

同被引文献10

引证文献3

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