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小学英语阅读教学的理性突围——基于对北美阅读理念的借鉴
被引量:
3
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摘要
21世纪以来,我国小学英语阅读教学的重要性越来越引起学界的关注。在小学英语阅读教学中,教师要充分汲取北美阅读理念的养分,结合我国小学英语阅读教学现状而力争理性突围:及时转变理念,注重文化内涵,强化自主阅读,培育阅读氛围。
作者
倪恩兰
机构地区
江苏省苏州工业园区星海小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2014年第7期41-43,共3页
Jiangsu Education
关键词
北美的阅读理念
小学英语
阅读教学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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江苏教育(小学教学)
2014年 第7期
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