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例谈小学美术的教学程序
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摘要
同样的教学,因实施的教学程序不同,就会产生不同的教学效果。借鉴写作的叙事形式,小学美术教学一般可采用顺叙式、倒叙式和插叙式的教学程序。选择哪种程序,不仅要分析教学内容的顺序性,学生的发展规律,还要看教师的美术教学理念及其教学智慧。
作者
毛洪伟
机构地区
江苏省江阴市临港实验学校
出处
《江苏教育(小学教学)》
2014年第7期48-49,共2页
Jiangsu Education
关键词
程序
顺叙式
倒叙式
插叙式
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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江苏教育(小学教学)
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