摘要
今天数学课要上的内容是《分数的基本性质》。我夹着课本，拎着U盘，向教室走去。我一边走一边想象着课堂上即将会发生的一切，一边想还一边情不自禁地笑了起来。我在为自己今天的设计而自豪，我为孩子们准备了他们最喜欢的“猴子家族”的故事，猴王是戴着大镜框眼镜出现的，我想这一定能够吸引所有孩子的眼球；我在为孩子们欣赏过猴王分饼的故事后一定会发现猴王分饼的奥秘而高兴，猴王平均分的份数不同，小猴子们虽然得到的份数有多有少，但是得到的饼的多少是一样的，这就是孩子们要经历的“分数的基本性质”再创造的前提；我在为那个平时几乎从不发言的“小不点儿”今天也许会轻而易举地发现分子、分母的变化与分数大小的关系而欣慰。
