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略论精致语文教学中言语实践的审美策略
被引量:
1
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摘要
"精致语文"就是让语文教学实践在语文核心价值观的引领下,不断走向优化与完善的过程。这里的"优化与完善"是一种指向言语实践的审美表现,是教师和学生对语文教学的审美追求。它借助教师和文本两种言语生命的审美力量,最大限度地释放学生言语生命的本能和潜能,激扬学生言语实践的表现力与审美力。精致语文教学的审美策略可以从以下三个层面加以探讨。
作者
王晓春
机构地区
江苏太仓市新区第四小学
出处
《小学教学研究》
2014年第8期35-36,共2页
关键词
语文教学
言语实践
审美策略
核心价值观
教学实践
审美表现
审美追求
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
2014年 第8期
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