《可能性》教学设计与评析

设计意图： 本节课是人教版数学三年级上册的教学内容,是＂统计与概率＂领域的一部分,主要是使学生初步体验现实世界中存在着的不确定现象。在现实世界中,严格确定性的现象十分有限,不确定现象则大量存在。三年级学生是第一次接触这方面的学习内容,因此教师在引导学生感受＂确定事件＂＂不确定事件＂时,只要让学生能够结合具体的问题情境来理解,用＂一定＂＂不可能＂＂可能＂来描述事件发生的可能性就可以了,不必要求学生使用有关术语进行解释。