精心设计深度参与——小学高年级数学课堂练习设计

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摘要课堂练习是课堂教学的重要组成部分,它是掌握数学知识、形成数学技能的重要手段,是发展学生智力的重要途径.小学高年级学生已经具备了一定的数学学习的能力、方法和习惯,教师要创设主动参与的时间和空间,促进学生深度参与课堂学习,提高学习效率.在平时的数学教学中,笔者根据学生的实际情况,在课堂练习设计方面作了一些探索.

作者张建国刘晓成

机构地区江苏江阴南闸中心小学

出处《小学教学研究》 2014年第9期39-40,共2页

关键词小学高年级练习设计数学课堂精心设计高年级学生课堂教学课堂练习数学知识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2014年第9期

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