选准契合点,随文巧练笔

语文课程标准提出“要重视写作教学与阅读教学、口语交际之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进”。因此，语文教学应将注重“理解课文”变为注重“读写结合”的实践活动、注重语言的运用表达。教学中，教师要立足文本自身特点，挖掘“一处传神，效果皆出”的最佳读写契合点，选择切合学生实际的练笔方法，进行随文练笔，引导学生在与文本的对话中感受语言内涵，升华情感认识，习得语言技巧，提升语文素养。