通过四个环节培养小学生的数学创新意识

创新意识是一种求新、求异、求变的意识，是创新活动的出发点和内在动力，是学生形成创新素质的基础。小学数学教学是培养学生创新意识的一个重要途径，下面结合教学谈谈我的认识。 一、激发学生学习数学的兴趣 小学低年级学生对动态图画、实物或生动的语言描述感兴趣，思维容易被激活。所以，结合一年级学生的身心发展特点，创设生动活泼的教学情境，营造自由民主的学习氛围，有利于培养学生的主动参与意识，让学生在数学学习中生成个性思考，开启创新思维，从而谋得长远发展。