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小学体育快乐教学的实践与思考
被引量:
3
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摘要
在小学阶段,体育教学的质量对儿童的身体素质有着直接的影响。因此,教师需要注重体育教学,抓住儿童的特点,坚持快乐教育的理念,运用童趣器材、童趣手段与方式组织体育活动,构筑充满童趣的体育乐园,让学生乐于参与,感受体育运动的快乐。
作者
凌启华
机构地区
江苏省盐城市田家炳实验小学
出处
《广西教育》
2014年第25期121-121,共1页
关键词
小学体育
快乐教学
实践思考
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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广西教育
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