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试论教室墙饰创设的有效途径

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摘要 教室墙饰是班级物质文化建设的重要阵地,文中从“注重墙饰内容和形式多元化,尊重学生自主性;丰富参与主体,挖掘创设过程中的德育契机;系统性评价,促进学生全面发展”等三个方面探索教室墙饰创设的途径。
作者 陈红蕾
出处 《广西教育》 2014年第26期55-56,共2页
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