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TBL教学法在医学遗传学教学中的应用研究——以广西卫生职业技术学院为例 被引量:4

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摘要 将广西卫生职业技术学院2012级检验1班和检验2班分为实验组和对照组,实验组采用TBL教学法授课,对照组以传统教学法进行授课。结果表明:在医学遗传学教学中TBL教学模式能提高学生学习积极性,增强自学能力,促进团队协作交流,教学效果优于传统教法。
出处 《广西教育》 2014年第27期135-136,共2页
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参考文献3

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