选择性示范法在《中西医儿科学》教学过程中的应用

传统的教学模式难以激发学生对知识的研究和探索,大班化的教学条件限制了讨论式教学方法的应用。在现有条件的基础上,采用"选择性示范法",选择学生感兴趣的章节,进行课前结合案例引导的自学,授课时以"PBL"方式为主的课堂讨论式教学,课后模拟临床进行诊病实践,实施多元化的教学方法,提高学生学习的积极性,并且以点带面,提高学生对整个课程的学习效果。