中国首次太空授课的远程教育学思考

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摘要我国首次太空授课于2013年6月20日成功进行,太空授课生动体现了"应用性"特色,体现了航天工程直接为国民教育服务的功能。本文基于远程教育学理论,从本次太空授课的教学要素、教育分工、技术使用及教学交互模式等方面进行了分析和思考,并思考进一步依托远程教育理论与实践,加速我国未来太空课堂的开发,以促进公平教育。

作者刘韵华

机构地区新疆师范大学语言学院

出处《中国教育信息化（高教职教）》 2014年第8期3-6,共4页 China Education Info

基金新疆师范大学2014年双语教师培养培训专项研究课题"网络协作学习支持下的师范生支教期间第二语言微学习实践研究"。项目编号:XSJY(S)2014003

关键词太空授课远程教育学思考

分类号 G432 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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