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一个基本模型在三个基本作图中的奠基作用

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摘要一、问题的提出三个基本作图是指：作一个角的平分线；作一条线段的垂直平分线；过一点作已知直线的垂线．…其传统的教学处理方法是：直接呈现其基本作图方法，再说明其作图法是正确的（所有的教材基本上都是这样）．

作者秦旭东

机构地区陕西省南郑县教研室

出处《中学数学（初中版）》 2014年第8期74-75,共2页

关键词作图方法奠基作用垂直平分线模型教学处理作图法线段垂线

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2014年第8期

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