摘要
他是个很特殊的小男孩。从一年级刚接手这个班级时,他就引起了我的注意,胖胖的小脸蛋红扑扑的,眼睛一闪一闪的,看起来很机灵很可爱。但经过一段时间接触,我发现他很“麻烦”:写字潦草,学习态度马虎,成绩很差;在课堂上,他总是坐不住,不是在做小动作,就是和别的学生讲话,有时一节课他的凳子会倒好几次;当他听到感兴趣的问题时,又蹦又跳地会去抢答,生怕别的同学抢了,丧失表现的机会。
出处
《小学教学研究(理论版)》
2014年第8期94-95,共2页
Primary School Teaching Research