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小学体育课堂教学的有效策略探究
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摘要
小学阶段是一个人一生之中培养各项身体机能的最重要时期,因此,小学的体育课影响着小学生身体、智力的发展;教学方法应最佳地实现学生在学习内容、学习过程以及价值取向等方面的有机整合,实现持续改进和发展,最终达到既定的教学目标,凸显教育的社会价值和个人价值。
作者
许茹娜
机构地区
江苏连云港浦南中心小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2014年第9期24-25,共2页
Primary School Teaching Research
关键词
体育课堂教学
小学阶段
有效策略
个人价值
身体机能
学习内容
教学方法
有机整合
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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小学教学研究(理论版)
2014年 第9期
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