让体验融于品德与社会教学中

《品德与社会课程标准》（2011年版）指出：“儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。”由此可见，体验在小学品德与社会中是何等重要。而体验式教学主要是指教师在科学的理论指导下，围绕教学目标，设计教学活动，引导学生体验，以实现教学目标的一种教学方法。该种教学方法强调学生的亲自参与，学生通过参与、体验、感悟，掌握知识。