对近年高考卷频现“数学史料题”的选析与联想被引量：4

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摘要数学史是一门科学，但也是学习数学、认识数学的一个重要工具。人们为了要弄清数学概念、数学思想和方法的发展过程，增长对数学的通识、建立数学的整体意：识，就必须要在数学史料中遴选题材并作为范例进行指导。专业知识与历史知识总是互补的，这就是说：“不仅研究、学习历史需要具备一定的专业知识，而且学习专业知识也同样需要用历史知识帮助分析和思考。”

作者沈佳栋蒋孝国

机构地区江苏省太湖高级中学

出处《中学数学（高中版）》 2014年第8期50-51,共2页

关键词数学史料联想考卷学习数学历史知识专业知识数学概念数学思想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2014年第8期

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