摘要
学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要。它可以使学习者有明确的目标,知道自己为什么而学,朝哪个方向努力,还可以使学习者积极主动并持之以恒地寻求有关信息。在英语教学中,“动机一直被视为教学的关键,不论是听说读写还是语法教学,如果不能激发学生的动机,教学则不可能达到预期的效果”。
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2014年第9期45-47,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
苏州市教育科学"十二五"规划课题(重点课题)"基于‘ARCS学习动机模式’的初中英语阅读教学研究"的阶段成果