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隐性知识共享下独立学院教师素质的提高

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摘要 隐性知识共享是提高独立学院教师素质的有效途径。独立学院要通过建立"导师制"和互相听课制度,定期进行教学研讨、教学观摩,教师集体备课,建立学术兴趣小组,定期召开学术报告会、研讨会,建立知识库等途径,把独立学院教师们积累的隐性知识显性化,提高独立学院教师队伍素质。
作者 王千 葛君梅 张学润
机构地区 吉林建筑大学城建学院基础部 吉林体育学院基础课教学研究部 吉林大学公共教学中心
出处 《吉林工商学院学报》 2014年第4期105-106,115,共3页 Journal of Jilin Business and Technology College
基金 国家社会科学基金"十二五"规划课题"信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究"子课题"基于隐性知识共享下提高独立学院教师素质的策略研究"(BAC110020)阶段性成果
关键词 隐性知识 独立学院 教师 素质
分类号 G645 [文化科学—高等教育学]
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参考文献3

二级参考文献13

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共引文献90

吉林工商学院学报
2014年 第4期

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