提问,为有效课堂保驾护航

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摘要著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。”准确、恰当、有效的提问是教师开启学生心智、激发学生兴趣、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本手段，有利于提高课堂的教学效率。但在日常的听课活动中，笔者发现存在着低效甚至是无效提问的倾向。那么，怎样的课堂提问才是有效的提问呢？

作者汤岚

机构地区江苏省金坛市洮西小学

出处《辽宁教育》 2014年第9期53-54,共2页

关键词课堂提问有效课堂护航学生兴趣主动参与意识著名教育家学生思维教学效率

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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