高中生小说阅读思维能力培养刍议

学生之所以无法把握小说中传递的正确内涵,主要是因为其小说阅读思维能力的缺失。在阅读教学过程中教师需注重学生思维能力的培养,特别是强调四种思维品质在小说阅读中的渗透:人本化思维,以对人的正视和对人的关怀为本;抽象化思维,跳出具体情境理解小说;辩证性思维,全面客观地阅读小说;批判性思维,通过质疑开辟理解小说的路径。