迷你课程,教师教学的一种可能

教育史、课程史告诉我们，教育改革总是要落实到课程改革，可见课程的重要性。课程像跑道，它是学生学习的全部内容及其进程。课程的设计、实施又相当于蓝图，没有蓝图这个工程怎么进行？课童量教学从某种角度来说，就是课程的实施。总之，我们的研究要从研究课堂走向研究课程。