同读一本书,实施读写结合

一、以“同读一本书”活动为石。激起班级学生阅读兴趣之浪花 如果是让孩子随意拿起一本书来进行课外阅读，存在着诸多问题：如学生阅读水平参差不齐，阅读习惯差，方法缺，反馈难、使得教师对学生课外阅读指导难、评价难。因此，在开展读书活动的初期，用“同读一本书”活动可以顺利搭建起学生通往课外阅读胜地的桥梁。