在对比阅读中领悟布局谋篇的奥妙——《莫高窟》(第一课时)教学设计

一、教学目标 1．有感情地朗读课文，背诵第2～3自然段。 2．掌握第2～3自然段中谋篇布局的规律，习得语言文字的表达方式，并学以致用。 3．通过语言文字的学习，让学生了解莫高窟在世界文化史上的地位，体会我国古代劳动人民的勤劳和智慧。 二、教学重点通过对比阅读深度学习作者的构段方式，并练习运用。