自考生自主学习调查研究——以山东科技大学继续教育学院为个案

自考生自主学习质量取决于自考生个人、助学机构和导学教师三者之间有机结合。为了摸清自主学习现状,以山东科技大学继续教育学院为个案,采用问卷调查、访谈、课堂观察等方法,对当前自考生自主学习现状进行实证研究,初步提出相关对策。