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五问小学品德课堂教学 被引量:1

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摘要 新版课程标准出台以来,小学品德课堂教学又发生了喜人的变化,课程资源更丰富了,体验活动也更深入了,公开课、比赛课精彩纷呈。然而,笔者发现,在平常教学中仍存在一些不容忽视的问题。如果教师能经常从以下五项基本指标进行自我评价,课堂教学的效果一定会越来越理想。
作者 樊健
出处 《中国德育》 2014年第12期70-73,共4页 Moral Education China
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