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五问小学品德课堂教学
被引量:
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摘要
新版课程标准出台以来,小学品德课堂教学又发生了喜人的变化,课程资源更丰富了,体验活动也更深入了,公开课、比赛课精彩纷呈。然而,笔者发现,在平常教学中仍存在一些不容忽视的问题。如果教师能经常从以下五项基本指标进行自我评价,课堂教学的效果一定会越来越理想。
作者
樊健
机构地区
江苏省海门市东洲小学
出处
《中国德育》
2014年第12期70-73,共4页
Moral Education China
关键词
课堂教学
品德
小学
课程标准
课程资源
体验活动
自我评价
公开课
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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中国德育
2014年 第12期
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