从《园丁与导游》解读教师的角色转变

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摘要曾经,一篇小学生的作文引爆了舆论界。＂我希望老师像导游…而不像园丁,修剪掉我们不听话的枝丫,最终让我们长成了只会听话的植物＂。一石激起千层浪,在媒体及教育界引起了轩然大波!人们在惊叹小学生的文采之余,更惊讶于她的教育视角。一时众说纷纭,在热评过后,我们不禁掩卷沉思…,新时期老师的定义到底是什么？教育工作者究竟应该扮演何种角色？园丁乎？导游乎？

作者高继生

机构地区甘肃省兰州市第八十二中学

出处《教育艺术》 2014年第8期11-11,共1页

关键词教师的角色导游园丁解读教育工作者教育视角小学生教育界

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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