期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

化学实验探究式教学的点滴体会

下载PDF

导出

摘要 1．创设条件让学生自己提出问题教学中，我总是创设一切条件，让学生自己通过观察去发现问题，引发思索。例如：我带领学生参观实验室．学生对器材和药品产生了浓厚的兴趣，提出了许多问题。其中一个学生发现，

作者周慧珍

机构地区莱州市平里店中学

出处《山东教育》 2014年第7期96-97,共2页

关键词实验探究式教学化学提出问题创设条件学生实验室

分类号 G622 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1侍福元.文言文教学新探[J].文学教育（中）,2016,0(6):138-138.
2甄国辉.浅谈物理实验探究式教学[J].新校园（上旬刊）,2012(10):141-141.
3刘建芳.化学演示实验——开展探究式教学的主阵地[J].吉林教育（综合）,2014,0(6Z):23-23.
4邓庭.实验探究在初中生物教学中的应用[J].新课程（中学）,2016,0(2):41-41. 被引量：1
5王艳军.对文言文阅读教学的一点探讨[J].文学教育,2013(20):97-97.
6余志莲.浅谈“酸碱盐”探究性实验教学[J].新课程（中学）,2011(4):108-109. 被引量：2
7刘成.举例分析高中探究实验教学[J].高中数理化,2016,0(18):25-25.
8潘志明.浅谈初中物理实验教学策略探究[J].文理导航,2014(35):39-39. 被引量：1
9侯月强.浅谈初中化学实验的探究式教学[J].试题与研究（教学论坛）,2014,0(18):91-91. 被引量：1
10沈丹.对生物实验探究式教学的认识[J].科学咨询,2008(24):73-73. 被引量：1

山东教育

2014年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部