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试析创新思维在动画专业教学中的感性应用
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摘要
传统思维模式以及应试思维模式对动画专业教学影响非常大,导致很多动画专业学生,他们的思维定势严重。在学习过程中缺乏活跃性、主动性、创造性,文章分析了创新思维在动画感性中的认识。
作者
金玉珊
机构地区
河南艺术职业学院
出处
《魅力中国》
2014年第25期181-181,共1页
关键词
创新思维
动画专业
感性应用
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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