国外青少年主观生活质量在学校心理健康教育中的应用

主观生活质量指的是个人对重要的需求、目标、愿望实现程度的主观评估。研究证实青少年PQOL和许多因素（个人相关因素与环境因素）都存在着联系。学校心理与教育工作们依据PQOL的研究成果制定出更为系统的心理健康指导方案，包括非传统的评估、对学生个人的有效指导、对学校和家庭环境的改造及尽早采取积极的预防措施等。