小学数学解决问题方法多样化的研究

近年来,随着新课程标准的实施,对小学生的要求也在不断提高。数学又是自然科学的重要组成部分,更加需要学生发散思维,努力学好数学这门学科。在数学课程的学习过程中,小学生应该积极主动地去解决问题,还需要实现解决问题方法的多样化,这样有助于多样化思维的发展,对数学教学具有很重要的意义。所以,教师要对小学数学解决问题方法多样化进行更深一步的研究,为数学教育教学事业提供更好的发展方式。