摘要
消费心理学是一门知识面宽、实践性强的应用性学科,探索"情景模拟教学法"在消费心理学课堂教学中的应用,具有重要的研究意义。教师要对该课程课堂教学存在的问题,以及消费情景的创设、情景模拟方案的设计、情景模拟反馈、情景模拟教学法的评价等内容进行分析,从而改革课程教学模式,提高学生的积极性和主动性。
出处
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》
2014年第4期95-96,109,共3页
Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College
基金
泸州医学院教育教学改革项目"情景模拟教学法在<消费心理学>课堂教学改革中的探索与实践"的阶段性成果
负责人:王启凤
编号:2012086