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课堂评价现状和改进策略研究

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摘要 课堂评价是课程评价的重要组成部分,能否有效实施课堂评价会直接影响到教师的教学质量、教学效果和学生的学习效果。本文从课堂评价内容、评价主体、反馈三个方面讨论了当前教师在实施课堂评价时出现的主要问题,并有针对性地就三个问题提出了相应的改进策略。
出处 《英语广场(学术研究)》 2014年第9期68-69,共2页 English Square
基金 2011年度辽宁省社会科学规划基金项目"辽宁省高等学校英语课堂评估现状调查和改进策略研究"(项目编号:L11DYY026)
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参考文献5

二级参考文献20

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