期刊文献+

社会文化视角下的话语分析及对高校英语教学的启示 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 语言是社会文化的体现,社会文化视角下的话语分析能帮助学生在语言学习的同时领悟语言背后所蕴含的文化意义。当前话语分析方式多种多样,但鲜有强调社会文化层面的话语分析方法,而Gee则是在话语分析过程中强调社会文化理论的学者之一。本文以Gee的话语分析框架阐述了社会文化视角对高校学生英语学习的优势,并针对当前高校英语教学现状,对高校英语教学提出了两点合理化建议:(1)教材内容应尽量为英语原版文章;(2)教学过程中可采取多种教学法相结合,引导学生参与思考。
作者 程靖
机构地区 武汉科技大学
出处 《英语广场(学术研究)》 2014年第9期107-108,共2页 English Square
  • 相关文献

参考文献8

  • 1Brown, G,Yule, G. Discourse Analysis[M].Cambridge:Cambridge University Press,1983.
  • 2Fromkin, V,Rodman, R,Hyams, N. An introduction to Language. 9th ed[M].Boston:Cengage Learning,2010.
  • 3Gee, J. P. An Introduction to Discourse Analysis:Theory and Method. 2nd ed[M].London:Routledge,2005.
  • 4Mercer N. Sociocultural discourse analysis:analysing classroom talk as a social mode of thinking[J].Journal of Applied Linguistics,2004,(02):137-168.
  • 5Miller L. Developing listening skills with authentic materials[J].ESL Magazine,2003,(02):16-18.
  • 6Richards; J. C;Rodgers; T. S.Approaches and Methods in Language Teaching. 2nd ed2nd ed[M].北京:外语教学与研究出版社,2008.
  • 7蔡基刚.关于我国大学英语教学重新定位的思考[J].外语教学与研究,2010,42(4):306-308. 被引量:521
  • 8王立英.社会文化视角下的高职英语教学改革[J].浙江工贸职业技术学院学报,2010,10(3):38-42. 被引量:2

二级参考文献17

共引文献521

同被引文献2

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部