期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让积累在习作中焕发魅力

下载PDF

导出

摘要语文习作教学一个重要的前提是抓好学生的素材积累。它是激发习作兴趣，提高习作技能的有效途径。教学中从作文材料入手，让学生们随时随地积累素材，每周定期检查。这项工作一直坚持到学生毕业，收效显著。按积累的内容大致分成以下几方面：

作者连秀琴

机构地区呼和浩特市贝尔路小学

出处《内蒙古教育（B）》 2014年第9期56-56,共1页

关键词习作教学好学生素材积累习作兴趣作文材料积累素材定期检查语文

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1姚敏.艺术专业本科生背诵式英语学习情况的调查[J].校园英语,2012(16):187-188.
2博览世界[J].世界博览,2011(8):51-51.
3周小平.浅谈高校学生干部队伍建设[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2009(2):3-4.
4牛同和.用规范与特色铸就质量[J].当代教育科学,2011(6):41-43.
5喻芳.小议摘抄“好词好句”[J].小学教学研究,2007(8):15-15. 被引量：1
6郭虹.提高学生写作业的兴趣[J].新课程导学（上旬刊）,2014,0(30):59-59.
7钱利琴.浅谈幼儿园保育员的管理[J].好家长,2010,0(10):36-36.
8龚检娥.通过激发兴趣提高学生的计算能力[J].教师博览（下旬刊）,2013(12):70-70.
9邵琼.有效指导,让单元习作放光彩——小学人教版三上第三单元习作教学例谈[J].新作文（小学作文创新教学）,2016,0(4):35-37.
10滕衍平.必须“有”,更需“优”——再谈对学生习作模仿的引导[J].新作文（小学作文创新教学）,2011(3):15-17.

内蒙古教育（B）

2014年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部