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《骑驴》续编
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摘要
老爷爷想了好久也没有想明白究竟应该听谁的.他对孙子说:“现在该怎么办呢?我也不知道应该听谁的啦。”孙子想了想,问老爷爷:
作者
王子晨
出处
《快乐作文(低年级版)》
2014年第9期9-9,共1页
关键词
小学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
刘睿祺.
应该听谁的[J]
.创新作文(小学1-2年级),2014,0(8):30-31.
2
清影.
应该听谁的[J]
.小学生作文(低年级),2013(10):44-44.
3
徐朝霞,陈淑梅.
“放”中有“导” “拓”而有“道”[J]
.小学青年教师,2005(8):25-25.
4
应该听谁的[J]
.天天爱学习(二年级),2016,0(30):14-17.
5
古丽娟.
“应该听谁的”口语交际教学案例与反思[J]
.广东教育(教研版),2008(3):99-100.
6
谢伶俐.
应该听谁的[J]
.创新作文(小学1-2年级),2015,0(8):38-39.
7
应该听谁的[J]
.天天爱学习(二年级),2015,0(30):14-17.
8
杨风梅.
一堂失败的口语交际课[J]
.师道(人文),2006(5):39-39.
9
陆文.
做个有主见的人——《骑驴》的启示[J]
.小学生优秀作文(低年级版),2011(10):9-10.
10
董兴旺.
应该听谁的[J]
.小学生作文(低年级),2014(10):41-42.
快乐作文(低年级版)
2014年 第9期
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